martes, 29 de noviembre de 2022
METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
Objetivo General del Blog
Es una herramienta metodológica útil y sencilla para toda aquella persona que se interesen en el ámbito de la educación, maestros y maestras, educadores, pedagogos, psicólogos, administradores, independientemente del nivel educativo al que pertenece.
El presente blog tiene como objetivo
principal compartir opiniones, enseñar, entretener, divertir y recrear, está
comprobado que los blogs más leídos son aquellos que además de ofrecer
contenidos de calidad y valor, aportan o enseñan algo a su público.
Es a través de la educación que se
responde a las necesidades de una sociedad cambiante, de la construcción
formativa de las personas, de sus conocimientos, habilidades, actitudes y
valores.
Es por ello que el trabajo de los
docentes es que el alumno logre los objetivos de manera eficiente, el desempeño
de competencias conceptuales, procedimental, actitudinal, ser facilitadores de
aprendizajes significativos garantizando el logro de competencias personales y
profesionales que vayan más allá de superar un examen, formar parte de alumnos
poseedores de conocimiento y de experiencia, creativos, innovadores, que
trabajen en equipo y que muestren interés en situaciones retadoras.
El modelo por competencias se apoya en
los cuatro pilares de la educación aprender a conocer, a prender a hacer,
aprender a vivir en sociedad, aprender a ser. Los docentes debemos buscar
formas de enseñanza que logren aprendizajes significativos y que estos
aprendizajes se apliquen a situaciones reales.
Acostumbramos a cerrar con la pregunta ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?, para que los
lectores se queden con algo claro y concreto que les permita incorporarlo a su
memoria de corto, mediano y largo plazo.
lunes, 28 de noviembre de 2022
1. LA COMPETENCIA, UN CONCEPTO OPERATIVO Y EVIDENCIABLE.
La educación en México ha estado presente desde la cultura prehispánica, y ha evolucionado conforme a los avances tecnológicos y las necesidades de los mexicanos. La historia del Sistema Educativo en México se ha ido conformando en una base evolutiva de la estructura social y económica del país a través del tiempo (Robles, 2000). Con cada nueva ley, forma de educar y reforma se ha intentado mejorar la educación en nuestro país México. Todas con la intención de mejora.
Esta ha evolucionado junto a
la sociedad a través de los años, desde una enseñanza meramente en casa, hasta
nuevos modelos educativos que existen hoy en día como el Método Montessori.
Todos con una misma idea similar: hacer que las niñas, niños y jóvenes adquieran
nuevas herramientas que puedan servirles en su futuro.
Se requiere de una nueva
orientación educativa que, de respuesta a un contexto actual, el concepto de
competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas
teorías de cognición (inteligencias múltiples) y básicamente significa saberes
de ejecución.
Por lo tanto, lejos de ser una
educación atomizada, de corte conductual y fragmentada, tiene ventajas que
inciden significativamente en diferentes áreas del proceso educativo, abriendo
perspectivas más dinámicas, integrales y críticas.
También es un enfoque
sistemático del conocer y desarrollar habilidades; se determina a partir de
funciones y tareas precisas. Se describe como un resultado de lo que el alumno
está capacitado a desempeñar o producir al finalizar una etapa.
Centrada en la necesidad, los estilos
de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a
manejar con maestría las destrezas y habilidades señaladas desde el campo
laboral. En otras palabras, una competencia en la educación, es un conjunto de
comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas,
sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión.
El objetivo de un sistema
basado en competencias es generar individuos preparados para los retos del
futuro; empoderar a estudiantes con conocimientos y habilidades en diversos
ámbitos y campos de estudio, en un programa educativo flexible y a la medida de
cada alumno.
Las competencias que los
estudiantes deben dominar incluyen objetivos de aprendizaje explícitos y
medibles. En este modelo educativo los estudiantes reciben apoyo oportuno y diferenciado
en función de sus necesidades individuales de aprendizaje.
En 1998 la UNESCO expresa en
la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, que es necesario propiciar
el aprendizaje permanente y la construcción de competencias adecuadas para contribuir
al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad.
Se entiende como evaluación de
competencias "la recopilación de información respecto a la forma en que
el estudiante evidencia la movilización conceptual, procedimental y actitudinal
a través de desempeños observables y referidos al programa o plan curricular,
con el fin de emitir juicios valorativos sobre dichas evidencias y tomar
decisiones educativas al respecto".
Es por ello que se requieren
de instrumentos cualitativos acordes con los desempeños requeridos por el
programa de estudios, así como una exacta definición de los indicadores que
evidencian estos desempeños y no solamente los que corresponden a la esfera
conceptual.
Asimismo, ha señalado que las
principales tareas de la educación superior han estado y seguirán estando
ligadas a cuatro de sus funciones principales:
• Una generación con nuevos
conocimientos (las funciones de la investigación)
• El entrenamiento de personas
altamente calificadas (la función de la educación)
• Proporcionar servicios a la
sociedad (la función social)
• La función ética, que implica la crítica social.
jueves, 24 de noviembre de 2022
Referencias Generales
REFERENCIAS
CLUB
EPE. (14 de Mayo de 2020). Sergio Tobón. Desarrollo de competencias y
sociedad del conocimiento: Una perspectiva socioformativa. Obtenido de
Sergio Tobón. Desarrollo de competencias y sociedad del conocimiento: Una perspectiva
socioformativa: https://www.youtube.com/watch?v=xn7LWWnAZSE
Docentes 2.0 . (08 de Junio de 2018). ¿CÓMO SON LAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIA? | DOCENTES 2.0. Obtenido de ¿CÓMO
SON LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIA? | DOCENTES 2.0:
https://www.youtube.com/watch?v=QC68QcII3oY
EDAPROSPO VIRTUAL. (08 de Agosto de 2020). Taller
"Instrumentos de evaluación: Rúbricas y listas de cotejo".
Obtenido de Taller "Instrumentos de evaluación: Rúbricas y listas de
cotejo": https://www.youtube.com/watch?v=oEqsv-lXYzM
Frola, P. (2011). Maestros Competentes. Mexico:
Trillas.
Frola, P., & Velazquez, J. (2013). Manual operativo
para el diseño de situaciones didacticas por competencias º. Mexico :
Frovel .
Frola, P., & Velazquez, J. (2014). La evaluacion del
desempeño en el contexto educativo. Mexico: Frovel .
Funcion del gestion de conocimiento . (15 de Noviembre de
2015). Sociedad de conocimiento. Obtenido de Sociedad de conocimiento
: https://www.youtube.com/watch?v=GCmrer_HLQk
Gregoria. (21 de Agosto de 2021). Taller completo de
planificación educativa y todos sus componentes. Obtenido de Taller
completo de planificación educativa y todos sus componentes.:
https://www.youtube.com/watch?v=220yrc6gEmM
Gregorio, J. (11 de Agosto de 2017). Planificación por
competencia. Obtenido de Planificación por competencia:
https://www.youtube.com/watch?v=hVLkHTsjAoY
Magisterio Tv . (15 de Septiembre de 2020). ¿Cómo
Redactar Competencias y Resultados de Aprendizaje? I Videoconferencia # 75.
Obtenido de ¿Cómo Redactar Competencias y Resultados de Aprendizaje? I
Videoconferencia # 75: https://www.youtube.com/watch?v=Uq90G2dvej0
Quintono, S. (18 de Abril de 2017). PERRENOUD, Philippe
2004 Diez nuevas competencias para enseñar. Obtenido de PERRENOUD,
Philippe 2004 Diez nuevas competencias para enseñar:
https://www.youtube.com/watch?v=ZilPJ9r32YI
Torres Corre, D. (05 de Junio de 2011). ¿QUE ES EL
DESARROLLO HUMANO? Obtenido de ¿QUE ES EL DESARROLLO HUMANO?:
https://www.youtube.com/watch?v=SR-5RM_ysBE
Zarzar, C. (28 de Noviembre de 2017). ¿Cómo evaluar las
competencias? Carlos Zarzar. Obtenido de ¿Cómo evaluar las competencias?
Carlos Zarzar.: https://www.youtube.com/watch?v=ElwYAiV-Q5s
lunes, 21 de noviembre de 2022
sábado, 19 de noviembre de 2022
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
